深耕台湾 接轨国际 北医附设医院与 ACGME签署合作备忘录 设立师资培育中心

深耕在地人才培育，接轨国际医学教育。台北医学大学附设医院今(6)日与美国毕业后医学教育评鉴委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education，简称 ACGME)签署合作备忘录，双方携手于台湾设立“胜任能力导向医学教育”（Competency -based Medical Education，简称CBME）师资培育中心，为该机构于亚洲的重要合作枢纽，盼能持续优化台湾医院的师资培训，并为邻国的医学教育人才培育提供资源，展现台湾医疗的教育实力。

美国毕业后医学教育评鉴委员会(ACGME)为美国重要的教育组织，自1999年推动胜任能力导向医学教育(CBME)，并提倡“六大胜任能力”及“学习里程碑”(Milestone Project)，为全球医学专业教育之圭臬，亦是卫福部的重要政策之一，包括病人照护、医学知识、从工作中学习及成长、人际关系及沟通技巧、专业素养及制度下之临床工作等六大胜任能力更是评核住院医师的关键指标。

北医附设医院深耕医学人才培训， 自2017年全面导入“胜任能力导向医学教育”(CBME)，以受训者为中心，根据受训者所需要的胜任能力设计专属课程。课程内容也摒除过去以训练过程为导向的训练方式，改以重视成果导向的方式，进行医学教育训练计画的设计、执行与评量。此次与美国毕业后医学教育评鉴委员会(ACGME)签署备忘录，设立CBME师资培育中心，希望CBME的概念能在台湾深耕茁壮。

北医附设医院邱仲峯院长表示，推动ACGME的六大胜任能力就是落实“以人为中心的全人医疗照护”模式，也是北医附设医院“一间珍惜每个生命的医院”之宗旨。北医附设医院为了接轨国际医学人才教育，履行大学医院的社会责任(USR)，近5年选派多位优秀教师，涵盖医师，药师，护理师及治疗师等职类，至美国芝加哥ACGME总部接受培训，返国后于全国各医院协办CBME师培工作坊，成为台湾推广CBME的重要种子教师之一。

 北医附设医院曾颂惠副院长指出，教育改革的核心在教师，为此，北医附设医院成立“全人健康教育中心”，将资源挹注于人才培育，协助台湾及全世界的CBME及全人教育推动。课程设计方面，“赋权”(Empowerment)于教师是CBME成功的关键，北医附设医院的教师发展史课程会朝“教考用”整合及营造“由下而上”（bottom-up）的新文化方向发展，并积极开发CBME系列工作坊，带领教师实作并体验如何进行课程工具设计及回馈，落实精准教学的目标。

投入CBME多年的北医附设医院教学部陈建宇主任表示，医院的临床教师往往同时兼具医疗与教学工作，肩负多重任务下，经由ACGME“共创”(Co-production)模式的启发，近年来积极推广“共享教师”的概念，教师间共享彼此的教学内容与评量方式，可以降低教师负担，更能有效反映学员学习情况。

陈建宇主任指出，为了持续与国际接轨，北医附设医院今年特别和美国ACGME签署合作备忘录，除了引入最新的国际教育理念，持续优化本院师资培训，落实在地化的发展，更盼能将台湾经验分享国际，借由彼此交流，让世界看见台湾在医学教育的发展。